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 PROYECTO BILINGÜE

 

    En nuestro centro se viene desarrollando un proyecto de educación bilingüe en inglés desde el curso 2010-2011. En el presente curso académico 2011-2012 contamos con una línea bilingüe en 1º y 2º de ESO. Las Áreas que se imparten en inglés son Ciencias Sociales y Ciencias Naturales

    En este curso contamos con una auxiliar de conversación, que colabora con el profesorado que imparte áreas o materias  en la L2, con objeto de fomentar la conversación oral con el alumnado.

 

     A continuación  haremos una breve descripción de en qué consiste el bilingüísmo:

 

    El Plan de Fomento del Plurilingüísmo de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía  se fundamenta en los principios  de la Unión Europea, definidos en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación elaborado por el Departamento de Política Lingüística del Consejo de Europa.

    Este hace referencia al aprendizaje  Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras  (AICLE / CLIL), es decir, parte de la materia se enseña a través de una  lengua extranjera. Esto resulta beneficioso tanto  para el aprendizaje de la lengua materna como para  otras lenguas (inglés, francés, alemán…).

    La finalidad general de la educación bilingüe será el fomento del plurilingüismo y de la diversidad  lingüística, utilizando para ello el método natural de inmersión lingüística basado en la comunicación, la interacción y la priorización del código oral.

    Los centros bilingües promoverán la adquisición y el desarrollo de las competencias lingüísticas del alumnado en relación con las destrezas de escuchar, hablar, conversar, leer y escribir, mediante el aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera.

    El alumnado aprenderá sobre otras realidades en la lengua original de esos países, adquiriendo un nuevo prisma con el que contemplar el mundo. Aumentará su interés por otras culturas y su tolerancia.

    En cada nivel de la secundaria obligatoria habrá, al menos, dos materias no lingüísticas que se impartirán de forma parcial en la L2. Tendrán carácter preferente las materias de las Áreas de Ciencias Sociales y de Ciencias Naturales.

    Nuestro  Proyecto Bilingüe, siguiendo las orientaciones que recoge la normativa actual,  incluye el Currículo Integrado de las Lenguas y promueve el uso del Portfolio Europeo de las Lenguas en las Áreas y Lingüísticas y las Áreas no Lingüísticas.

 

CURRÍCULO INTEGRADO DE LAS LENGUAS

 

    El Currículo Integrado de las Lenguas de nuestro centro es el resultado del trabajo en conjunto  por parte de los representantes de cada departamento de Lenguas (Lengua Española, Inglés y Francés). Para su elaboración hemos llegado a  una serie de acuerdos en la integración de los contenidos,  los campos temáticos, las actividades a realizar y los  proyectos transversales o trabajo por tareas comunes con las Áreas no Lingüísticas. Coincidiendo en darle una mayor atención a la producción oral y escrita sin descuidar  las otras habilidades lingüísticas y las Competencias Básicas a desarrollar en cada tema. Asimismo, hace referencia a la unificación de los  planteamientos metodológicos y los criterios de evaluación  comunes.   

Principales objetivos del Currículo Integrado de las Lenguas :

*     La elaboración de materiales y estrategias para el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras en el marco de nuestro proyecto educativo.

*     Diseño de tareas comunicativas de aprendizaje  para contribuir a que el alumnado pueda dominar las destrezas básicas de la competencia lingüística, tanto orales como escritas, en coherencia con los objetivos de aprendizaje. Para la consecución de estos objetivos se promoverá el uso del Portfolio Europeo de las Lenguas.

*     Incorporación de actividades comunicativas en todas las lenguas para fomentar el desarrollo de las destrezas básicas en cada una de las lenguas impartidas en el centro.

*     Establecimiento de vínculos entre las distintas lenguas, unificar la terminología lingüística y los planteamientos metodológicos basados en un enfoque comunicativo.

 

PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS

 

    El PEL es un proyecto del Consejo de Europa, tiene el propósito de ayudarnos a aprender más y mejor cualquier idioma y a valorar la diversidad lingüística y cultural europea. Se familiariza al alumnado con los Niveles Comunes de Referencia relacionados con las cinco destrezas básicas (escuchar, hablar, conversar, leer y escribir ) y con unas escalas homologadas internacionalmente: A1, A2, B1, B2, C1, C2.

Consta de tres partes, el pasaporte que incluye tu perfil lingüístico, la  biografía  que contiene tus lenguas  y una tabla de autoevaluación con el nivel de referencia y el dossier  para guardar tus mejores producciones escritas u orales.

    Se rellena periódicamente y se registran los logros y progresos; también sirve para reflexionar sobre el aprendizaje.

 

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